4月25日，人文学院物理教研室在求是楼214开展《bck体育网站》同课异构的研讨活动。

何文星老师设计的《bck体育网站》从演示小实验“苹果上树”和“苹果下树”激发学生的求知欲望，引出新课。整节课的设计是双重主线入手，一是通过自制的教具的演示，让学生追寻了伽利略的脚步，一起经历他们的探索的历程。二是通过对力和运动的探究过程，得出牛顿第一定律的内容并加以应用。

陈丽静老师设计的《bck体育网站》从亚里士多德的观点“有力才有运动”出发，对学生进行分组，引导学生围绕“力是维持运动的原因还是改变运动的原因”进行辩论。整节课的设计，是从感性到理性，学生积极而深入地参与到整个学习活动中来，践行了物理学科培养学生核心素养的教学理念。

同课异构给教师提供了一个参照和比较，引发参与者智慧的碰撞，取长补短。有效地促进参与者的思想交流，理解新课程的理念，把握新教材的教法。有利于提高教师素质，促进教师专业成长，有利于促进参与者教学水平的提高（人文学院 陈丽静 ）