为践行学校“五育并举知行合一”的教育理念，落实立德树人根本任务，切实推动美育教育教学改革成效及美育课程的浸润式发展，6月11日下午，幼教教研室全体教师齐聚文102进行美育课堂“四层三级两域”教学新模式实践探讨。

以活动为中心的“四层三级两域”美育教学新模式指的是四个层面：体验层面、认知层面、拓展层面和创造层面；三级即是三个等级：初级感受美、中级领悟美、高级创造美；两域由技术与人文领域、艺术与修养领域两个领域构成。学生通过四个层面、三个等级的活动参

与，让他们在艺术修养领域能体会艺术之美，陶冶道德情操，使其成为有创美之心、向美之力的人，同时也让学生在技术人文领域能理解艺术与科技的共生性，使其成为与自我、他人、社会和谐共处的人。

全体幼教组成员都谈了自己的美育课堂实践，分享了自己的教学经验，也提出了教学中的各种困惑及如何构建教学评价体系。大家畅所欲言，剖析问题，解决问题，现场互动气氛活跃，充分体现老师们对新教学模式的理解和实践。

通过这次教学新模式实践探讨，老师们定会以成长型思维吸纳新理念、践行新要求，提高美育课堂教学设计能力，促进课堂教学方式转型，落实美育教学实施路径，为自己的教学增色、为学生的学习添彩！（人文学院 朱惜芳）